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“强迫症”的形成与家庭教育的联系

2019-7-2 19:41:42   阅读: [ 7882 ]       百度一下
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强迫症的病发起因是多重的,包含神经结构和功能的异常 ,遗传因素 ,免疫因素和社会心理因素等。
其中,家庭作为社会的重要组成部分,是精神应激和社会支持的重要来源。
家庭中一个成员的表现会波及其它成员行为 ,认知和情感的变化,反之亦然。
一个人的病态行为是病态的家庭全面的一种表现,且常因配合其它成员的心理需要而被维持。
家庭环境

不良的家庭环境容易使个体形成难以适应社会的品格特征,成为神经症的病前人格基础。



在关于家庭对儿童强迫症的认知影响的研究中有3种可能的渠道。
第壹个可能的影响途径是儿童在家庭中发展出人际关系影响的信念,并养成了对负性结果负责的习惯。那些青年人,假如从小就被教育要对家庭的幸福负责,那么他们就或许会发展出较高的社会道德标准,对于工作的自我要求也较高。因此,他们的表现会趋向于回避失败,而非追求成功。
第贰个可能的影响途径是家庭环境中,存在高度的焦虑,在这样的环境中,儿童对全球的知觉也是具有要挟性的或危险 。


在这些家庭中,爸妈对于孩子多半是过度保护或过分表达对失败的批判。因此,在被保护的家庭之外,由于孩子没有学会如何应付危险,他们会感到不安,就有或许会发展出回避伤害的表现,好比强迫行为。
最后一个影响的渠道是关于儿童的思考和行为标准的形成,在这个进程中,来自于家庭 ,学校和教会等方面的态度会波及他们的思路和行为,某些严厉的道德规范或许会引发儿童发生强烈责任感和自罪感,从而变得非常恐惧责骂和责罚。
爸妈养育方式

在强迫症病患的家庭中,我们经常可以看到爸妈对孩子存在强迫和限制行为,和控制的养育方式。



爸妈教养子女进程中的人际互动影响是子女发生焦虑的重要 因素。
研究发现强迫症患者感到爸妈养育进程中缺乏温暖,习惯拒绝,对他们有较强的控制。不良的抚养方式是强迫症的危险因素。
爸妈养育方式评价量表( EMBU )对强迫症患者及正常对照进行评估研究结果显示:
爸妈受教育水平越高,也许越注意对于女的教养方法,其患强迫症的子女体验到的情感温暖较多:
强迫症患者爸妈的教育策略具有明显不同性。


表现为患者爸爸责罚严厉多于妈妈 ,患者妈妈拒绝否认多于爸爸:
患者爸妈文化水平高对病患是否及早就诊无明确作用,而爸爸过分干涉及父妈妈的拒绝否认越强,患者起病至就诊时间间隔越长,爸妈的情感温暖及偏爱患者维度得分较高可能有益 于让患者较早就诊:
爸妈否认 ,拒绝和缺少情感温暖,易使孩子对自己缺乏信心:而过度保护则会妨碍个体独立性 ,自主性和社交能力的成长:这些可能促进了强迫症病前人格基础的形成,在强迫症病发中起到一定作用。
爸妈的品格特质

我们我们时常能够在强迫症病患的爸妈身上观察到亚临床的强迫症和强迫人格特质,爸妈的一些特质好比过分完美主义,过分考虑清洁和细节都被认为和小孩的强迫症有关。



在家庭中,爸妈的仪式性动作与子女强迫症的严重水平有明显关系。假如爸妈对病患不予以迁就配合,家庭的矛盾较高,患者亦会出现其它症状。

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